DRAC 2023 écoute voir la nuit

Calendrier et plan des animations dans le cadre des animations en lien avec la DRAC au centre social Les Amarres (quartier de Keredern) en novembre et décembre 2023.

Calendrier

Date	Durée	Lieu	Animation
2 novembre	9h-17h	Planétarium	Visite ANNULEE TEMPETE
8 novembre	2h (14h-16h)	Centre social Les Amarres	Stylo 3D
15 novembre	2h (14h-16h)	Centre social Les Amarres	Light painting
22 novembre	2h (14h-16h)	Centre social Les Amarres	Light painting
29 novembre	2h (14h-16h)	Centre social Les Amarres	Maquette lumineuse
6 décembre	2h (14h-16h)	Centre social Les Amarres	Maquette lumineuse
13 décembre	2h (14h-16h)	Centre social Les Amarres	Restitution
3 janvier	9h-17h	Planétarium	Visite

Planétarium

En attendant : réalisation de Mon cherche étoiles.

Visite du Planétarium de Pleumeur-Bodou.

Stylo 3D

Découverte et initiation à l'impression 3D avec la mallette Stylo 3D du fablab.

Light painting

• Appareil photo (à défaut, un smartphone)
• Trépied (à défaut de quoi rendre immobile le smartphone)
• Un fond neutre (sombre de préférence)
• Une source de lumière qui tient dans la main (flash du téléphone portable c'est super)

[nécessite plus de détails sur les réglages appareil !!]

Activité à faire par groupe de 3 enfants.

Installation : on dégage un espace neutre [insérer schéma ?]. L'appareil photo face au fond neutre avec la distance et hauteur nécessaire pour "dessiner".

"Light painting" ça ne dit rien aux enfants, donc on leur dit que c'est de l'anglais, on répète lentement, on peut écrire, on leur fait deviner ce que ça veut dire.

On leur montre des exemples de choses assez simples et de plus compliquées.

Expliquer comme on prend la photo en fonction de l'appareil.

Faire une démonstration : Je mets la lumière bien face à l'appareil photo. Je demande au photographe d'enclencher l'appareil. Dans les airs, je dessine un nuage/un coeur/une étoile (simple). Et on regarde le résultat !

Jeux et animations en+

• Dessins à relier ;
• Puzzles sur cartes transparentes.

Les bruits des animaux

Jeu sonore proposé par Nathan.

• une enceinte bluetooth
• un smartphone
• la sonothèque

Le jeu peut prendre plusieurs formes :

V1 : assis en cercles les yeux fermés, sur le principe du jeu "tomate-ketchup", une personne qui porte l'enceinte tourne autour. Elle dépose discrètement l'enceinte derrière quelqu'un. Alors, l'animateur·ice en charge du son le déclenche. Il faut percevoir d'où provient le son ! Ensuite, il faut deviner de quel animal il s'agit.

V2 : dans une pièce dégagée, on devient un groupe de zombies (on marche lentement en faisant attention et en regardant le plafond). L'animateur·ice passe discrètement l'enceinte à quelqu'un. Il ou elle enclenche le son. Tout le monde se fige et désigne à l'aveugle d'où vient le son. Il faut aussi trouver de quel animal il s'agit.

V3 : dans une pièce, le porteur de son cache l'enceinte tandis que les autres ne le voient pas. Une fois cachée, il fait entrer les autres. L'animateur·ice déclenche le son. Il faut trouver d'où il vient, puis de quel animal il s'agit.

Notions, questions que l'on peut poser

Qu'est-ce qui fait de la lumière la nuit, dans la nature et le ciel ? Retour sur des choses vues au planétarium.

Qu'est-ce que c'est : les étoiles filantes ? les éclairs ? Comment/pourquoi la lune est éclairée ?

• Etoiles filantes :

Source citation : https://www.1jour1actu.com/science-et-environnement/etoiles-filantes

“Les étoiles filantes sont en fait des débris de comètes, les météores, qui brûlent en entrant dans notre atmosphère à plus de 54 000 kilomètres à l’heure. Chaque été, entre le 17 juillet et le 24 août, la Terre se retrouve pile dans la trajectoire de “poussières” d’une comète, la 109P Swift-Tuttle.”

• Eclairs :

Source citation : https://www.educatout.com/activites/sciences/les-eclairs-et-le-tonnerre.htm#:~:text=Dans%20la%20nature%2C%20lorsque%20surviennent,une%20d%C3%A9charge%20%3A%20l'%C3%A9clair.

“Dans la nature, lorsque surviennent de brusques changements de température, les nuages se gonflent d’eau et se chargent de cette même électricité statique. Lorsqu’un nuage est trop rempli d’électricité statique, il doit s’en débarrasser et c’est à ce moment qu’il produit une décharge : l’éclair.”

• Lune :

La lumière de la lune vient en fait du soleil ! Lorsque la lune est en croissant c’est en fait l’ombre de la terre sur la lune.

On va devenir des étoiles filantes en faisant du light painting !

Mais qu'est-ce que c'est ? : L’appareil photo prend une photo très lentement, c’est pour ça que l’on voit la “trace” de la lumière.

On peut comparer avec le stylo 3D vu aux séances précédentes et dire que la lumière est comme le filament qui ne s'arrête pas de couler du stylo.

D'abord réaliser des formes simples : cercle, carré, cœur, nuage.

Ensuite écrire une lettre. On observe qu'elle est à l'envers : pourquoi ? Solution ?

Si motivation/temps : écrire son prénom, pictionnary dans les airs (préparer une pioche de choses à dessiner)

Maquette lumineuse

Après avoir eu la tête dans les étoiles, on retourne à Brest et on se demande s'il y a des animaux autour de chez nous qui vivent la nuit. Est-ce qu'ils aiment bien la lumière ? Indice : s'ils vivent la nuit, c'est peut-être pas le cas.

Dans le quartier, le jour on peut voir : le goéland, le lézard des murailles, l'hirondelle de fenêtre ou l'écureuil roux. La nuit : le hérisson, le renard roux, le rat ou la pipistrelle (chauve-souris).

La maquette vient mettre en lumière ces animaux que l'on connait bien et ceux que l'on croise moins.

Préparation

• boîte à chaussures (ou carton, ou de quoi réaliser une boîte)
• carte D1 mini et son câble d'alimentation
• ruban LED (environ 40 LED, dépend de la disposition choisie !)
• bouton poussoir
• batterie portable
• plaque de plexi
• kit à souder
• pistolet à colle

• Programme Arduino à mettre sur la D1 mini : _________.

Attention : il faut avoir installé la bibliothèque Adafruit pour contrôler le ruban LED (tuto ici : _________).

• Documents pour découpeuse laser, pour ma boîte qui mesurait 305mm x 195mm et des plaquettes plexi de 90mm x 80mm : ____________

________photos de la boîte réalisée_____________

Jeu de la chauve-souris (écholocalisation)

Minimum 8 joueurs et joueuses (dont la personne qui anime).

1. 5 personnes forment un cercle en se tenant la main, puis se lâchent la main et font 3 pas en arrière. Ces 5 personnes seront les MURS et ne bougeront pas de leur place pendant la partie.
2. les trois autres personnes se mettent au centre du cercle, une de ces trois personnes devra toucher les deux autres : ce sera la chauve-souris. La chauve souris est aveugle il ou elle devra mettre un bandeau pour ne rien voir !
3. les deux dernières personnes sont les papillons et doivent fuir la chauve-souris qui veut les manger !

• pour gagner la chauve-souris doit toucher les deux papillons, et cela les yeux bandés.
• pour pouvoir savoir où sont les papillons, la chauve-souris a le droit de dire fort et distinctement Ultrason, les papillons lui répondent alors Papillon, et les murs les plus proches Mur.
• Si un papillon ou la chauve-souris arrive derrière un des mur, il ou elle perd la partie !

Personnalisation de la boîte

• feutres + feutres type posca
• gomettes
• papiers colorés
• faux gazon
• ciseaux
• colle
• papier crépon
• chenille

Les animaux diurnes et nocturnes

• plaquettes plexi (voir Préparation)
• feutre blanc type posca
• images des animaux

Sur les plaquettes de plexi réalisées en amont, les enfants viennent dessiner les animaux à mettre en lumière. Ils pourront le faire par transparence à partir de photos ou d'images simplifiées des animaux.