Epave 3D Médiation : Différence entre versions
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==Auteurs== | ==Auteurs== | ||
| − | Louise Renaud, Oriane Abéguilé, Naïg Guillou | + | Louise Renaud, Oriane Abéguilé, Naïg Guillou, Titouan Jegat |
==Public== | ==Public== | ||
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===représentations attendue=== | ===représentations attendue=== | ||
* Quelles connaissances sur le sujet peut-on s'attendre à trouver chez notre public ? | * Quelles connaissances sur le sujet peut-on s'attendre à trouver chez notre public ? | ||
| − | Aucunes | + | Aucunes / Culture générale sur la plongée / Connaissance sur le Titanic (biaisée ?) |
* Quelle est l'actualité médiatique du sujet ? | * Quelle est l'actualité médiatique du sujet ? | ||
Mettre en parallèle les connaissances permettant d'aller dans l'espace par rapport aux profondeurs de NOTRE planète | Mettre en parallèle les connaissances permettant d'aller dans l'espace par rapport aux profondeurs de NOTRE planète | ||
* Quels préjugés imagine-t-on trouver ? | * Quels préjugés imagine-t-on trouver ? | ||
| − | La facilité d'accès | + | La facilité d'accès. |
==cadre== | ==cadre== | ||
| − | + | Scolaire, loisirs | |
==date== | ==date== | ||
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==type de médiation== | ==type de médiation== | ||
| − | + | Animation et Exposition numérique et 3D. | |
==lieu== | ==lieu== | ||
==durée== | ==durée== | ||
| + | 30 minutes | ||
==contenus== | ==contenus== | ||
| − | + | 1) Présentation maquette 3D | |
| − | + | - Présentation historique | |
| + | - Cobetas / Titanic ? | ||
| + | - Comment faire une maquette (Parler des méthodes) | ||
| + | 2) Comment on y va ? | ||
| + | - Question / Quizz / Présentation équipement | ||
| + | 3) Expérience pression / dégazage (si possible) | ||
| + | 4) Casque VR vidéo plongée Titanic (demande de vidéo à l'IFREMER ou SMAUG pour du local) | ||
Liens vers des sources sur les notions abordées | Liens vers des sources sur les notions abordées | ||
| + | |||
* https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Poumon_en_bocal | * https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Poumon_en_bocal | ||
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* les objectifs pédagogiques peuvent s'écrire : A l'issue de la médiation, les participant·e·s sont capables de (verbe d'action à l'infinitif)... | * les objectifs pédagogiques peuvent s'écrire : A l'issue de la médiation, les participant·e·s sont capables de (verbe d'action à l'infinitif)... | ||
* Voir ici https://sup-ujm.univ-st-etienne.fr/fr/methodes-et-outils/concevoir-son-enseignement/les-objectifs-pedagogiques.html | * Voir ici https://sup-ujm.univ-st-etienne.fr/fr/methodes-et-outils/concevoir-son-enseignement/les-objectifs-pedagogiques.html | ||
| + | |||
| + | Explorer | ||
| + | Apprendre | ||
| + | Voir | ||
| + | Ecouter | ||
| + | Découvrir | ||
| + | Toucher | ||
| + | |||
==description de la médiation== | ==description de la médiation== | ||
===matériel et outils pédagogique=== | ===matériel et outils pédagogique=== | ||
| − | + | Casque VR | |
| + | Maquette 3D | ||
| + | Matériel de Plongée | ||
| + | Demander Ifremer vieux matos | ||
| + | Matos à définir pour expérience | ||
===matériel autre=== | ===matériel autre=== | ||
| − | + | Internet, Chaise, Table | |
===webographie médiation=== | ===webographie médiation=== | ||
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==évaluation== | ==évaluation== | ||
La médiation sera réussie si : | La médiation sera réussie si : | ||
| − | + | Si les participants ne s'ennuient pas | |
| + | Si ils ont compris les enjeux et les difficultés d'aller dans l'eau à la différence de l'espace | ||
[[catégorie:Curiosité Brestoise]] | [[catégorie:Curiosité Brestoise]] | ||
Version du 4 octobre 2022 à 15:03
Sommaire
Auteurs
Louise Renaud, Oriane Abéguilé, Naïg Guillou, Titouan Jegat
Public
Tout public
représentations attendue
- Quelles connaissances sur le sujet peut-on s'attendre à trouver chez notre public ?
Aucunes / Culture générale sur la plongée / Connaissance sur le Titanic (biaisée ?)
- Quelle est l'actualité médiatique du sujet ?
Mettre en parallèle les connaissances permettant d'aller dans l'espace par rapport aux profondeurs de NOTRE planète
- Quels préjugés imagine-t-on trouver ?
La facilité d'accès.
cadre
Scolaire, loisirs
date
préciser quand en avril 2023 (vacance scolaire du samedi 15 au 1er mai)
type de médiation
Animation et Exposition numérique et 3D.
lieu
durée
30 minutes
contenus
1) Présentation maquette 3D - Présentation historique - Cobetas / Titanic ? - Comment faire une maquette (Parler des méthodes) 2) Comment on y va ? - Question / Quizz / Présentation équipement 3) Expérience pression / dégazage (si possible) 4) Casque VR vidéo plongée Titanic (demande de vidéo à l'IFREMER ou SMAUG pour du local) Liens vers des sources sur les notions abordées
Partenariat envisagé ?
- Pour quoi faire ?
- Organisme de recherche, radio, webtv,... ? ou pas !
Objectifs
- détailler les finalités, objectifs, objectifs pédagogiques
- les objectifs s'écrivent avec des verbe d'action à l'infinitif
- les objectifs pédagogiques peuvent s'écrire : A l'issue de la médiation, les participant·e·s sont capables de (verbe d'action à l'infinitif)...
- Voir ici https://sup-ujm.univ-st-etienne.fr/fr/methodes-et-outils/concevoir-son-enseignement/les-objectifs-pedagogiques.html
Explorer Apprendre Voir Ecouter Découvrir Toucher
description de la médiation
matériel et outils pédagogique
Casque VR Maquette 3D Matériel de Plongée Demander Ifremer vieux matos Matos à définir pour expérience
matériel autre
Internet, Chaise, Table
webographie médiation
des liens vers des exemples se rapprochant
évaluation
La médiation sera réussie si : Si les participants ne s'ennuient pas Si ils ont compris les enjeux et les difficultés d'aller dans l'eau à la différence de l'espace
