Initiation à l'ingénierie de formation : Différence entre versions
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* savoir concevoir, mener et évaluer une formation à la fabrication numérique. | * savoir concevoir, mener et évaluer une formation à la fabrication numérique. | ||
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travail en petits groupe sur l’élaboration de programme de formation. | travail en petits groupe sur l’élaboration de programme de formation. | ||
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| − | * [[Initiation à l'imprimante 3D]] | + | ** initiation à la géométrie 2D-3D : concevoir un objet simple dans les formats d'échanges DXF-STL (notions de GCODE) |
| − | * [[Maintenance imprimante 3D]] | + | ** Blender : [http://www.flossmanualsfr.net/blender-pour-limpression-3d/ Blender pour l'impression 3D] |
| + | ** Autres Logiciels de conception 3D ''(listing en cours)'' | ||
| + | *** OpenScad ''(réservé aux initiés informatique)'' | ||
| + | *** Autres systèmes logiciels de DAO-CAO ''( prototypages, bureaux d'études, logiciels métiers et industriels)'' | ||
| + | * '''[[Initiation à l'impression 3D]]''' | ||
| + | ** ''[[Formation avancée à l'imprimante 3D]]'' | ||
| + | ** [[Maintenance imprimante 3D]] | ||
* Initiation fraiseuse | * Initiation fraiseuse | ||
* [[Initiation à la découpeuse laser]] | * [[Initiation à la découpeuse laser]] | ||
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===sous-groupe '''Start'''=== | ===sous-groupe '''Start'''=== | ||
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à partir du fonctionnement de la découpeuse laser, l’idée est d’apprendre le traflux (workflow) qui mêne à la réalisation d’un fichier utilisable par n’importe quelle machine à commande numérique, le G-code. | à partir du fonctionnement de la découpeuse laser, l’idée est d’apprendre le traflux (workflow) qui mêne à la réalisation d’un fichier utilisable par n’importe quelle machine à commande numérique, le G-code. | ||
Version du 1 février 2015 à 14:20
Sommaire
Objectif de cette formation
- savoir concevoir, mener et évaluer une formation à la fabrication numérique.
Programme de la formation 28 janvier
mercredi 28 janvier de 18h30 à 22h (framadate )
- 18h30 - Accueil
- 19h - ingénierie de formation
- analyse didactique
- approches pédagogiques
- outils pour la constructions de programmes de formation.
- point sur les modalité d’évaluation des acquis et évaluation de la formation
- 20h - travaux en deux sous groupes :
- Tech : le sous groupe de celles et ceux qui savent déjà utiliser les machines.
- Start : le sous groupe de ceux qui ne savent pas utiliser ces machines.
sous-groupe Tech
travail en petits groupe sur l’élaboration de programme de formation.
travaux en cours :
- Conception d'un objet 2D-3D :
- initiation à la géométrie 2D-3D : concevoir un objet simple dans les formats d'échanges DXF-STL (notions de GCODE)
- Blender : Blender pour l'impression 3D
- Autres Logiciels de conception 3D (listing en cours)
- OpenScad (réservé aux initiés informatique)
- Autres systèmes logiciels de DAO-CAO ( prototypages, bureaux d'études, logiciels métiers et industriels)
- Initiation à l'impression 3D
- Initiation fraiseuse
- Initiation à la découpeuse laser
- Initiation à la découpeuse vinyle
- Arduino
- Raspberry pi
- électronique (Utilisation d'une station de soudage, souder du cms, station à air chaud...Dessouder (souvent plus chiant que de souder...) et la pick &place). ressource Livret souder c'est facile
- Utilisation d'un oscilloscope
sous-groupe Start
Encadrement prévu initialement par Hugo. (@Vincent)
de l’idée au G-Code.
à partir du fonctionnement de la découpeuse laser, l’idée est d’apprendre le traflux (workflow) qui mêne à la réalisation d’un fichier utilisable par n’importe quelle machine à commande numérique, le G-code.
- 21h30 : mutualisation le sous-groupe Tech présente les programmes conçus.
- proposition d'ouvrage pour la médiathèque de Brest. idée de ressources
- 21h50 : bilan et perpectives.
- 22h fin
Document types et ressources
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