|
|
| (7 révisions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) |
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | === [[Fichier:Logo-numerik-parkour-noir.png|sans_cadre|gauche|Logo Numerik Parkour]] ===
| + | Les NumeriParkour ont déménagés ici : [https://numeriparkour.eu numeriparkour.eu] |
| − | | |
| − | ==== L’équipe ====
| |
| − | * Coralie (Médiatrice numérique médiathèque Brest)
| |
| − | * Gwen (médiateur numérique en centre social)
| |
| − | * Jolan (Coordinateur et médiateur numérique Infini)
| |
| − | * Mathis (Designer école ...)
| |
| − | * Olivier (Animateur et médiateur numérique Protection de l'enfance)
| |
| − | * Sylvia (Médiatrice numérique la ligue de l'enseignement)
| |
| − | | |
| − | ==== Votre proposition ====
| |
| − | ===== Qu'est-ce que c'est =====
| |
| − | | |
| − | '''Numerik Parkour''' est un jeu de plateau proposant l'accomplissement de parcours administratifs numériques, achalander par des problèmes, blocages rencontrés par de réelles utilisateur⋅ice⋅s.
| |
| − | | |
| − | ===== A quoi ça sert =====
| |
| − | | |
| − | '''Numerik Parkour''' sert à prendre conscience et se confronter aux difficultés rencontrés par les utilisateur⋅ice⋅s lors de démarches numériques. Il a pour objectif de permettre d'approcher le vécu d'utilisateur⋅ice⋅s lors de l'accomplissement de ces démarches, notamment en prenant en compte des facteurs de stresses.
| |
| − | | |
| − | ===== Pour quels publics =====
| |
| − | | |
| − | Ce jeux est à destination des décideur⋅euse⋅s, des financeurs et des élu⋅e⋅s.
| |
| − | | |
| − | ===== scénario d’usage =====
| |
| − | Il sera nécessaire pour aborder plusieurs sujets de créer plusieurs scénarios.
| |
| − | | |
| − | ======[[Numeri_Parkour_traverser_rue|Scénario 1 : traverser la rue !]]======
| |
| − | | |
| − | * [[Fichier:2022-10-21 numeri-parkour-pdf.pdf|vignette]]
| |
| − | * [[Fichier:2022-10-21 numeri-parkour.odt|vignette|Scénario Traverser la rue (odt)]]
| |
| − | * [[Fichier:Carte mission utilisateur⋅ice⋅s.pdf|vignette]]
| |
| − | | |
| − | ===== conditions d’usage / prérequis =====
| |
| − | | |
| − | Un unique prérequis savoir lire.
| |
| − | | |
| − | ==== Processus créatif ====
| |
| − | | |
| − | Celui déterminé par l'équipe de facilitatrices.
| |
| − | | |
| − | ==== Les ressources ====
| |
| − | | |
| − | 1. Échange avec Pierre X, sociologue des usages nuémriques quant aux contexte de tension créée lors de la réalisation de processus administratifs avec de fort besoins qui en découlent.
| |
| − | | |
| − | ===== Ressources visuels =====
| |
| − | | |
| − | <gallery>
| |
| − | Logo-numerik-parkour.png|PNG Logo détourer
| |
| − | Logo-numerik-parkour-noir.png|PNG Logo noir
| |
| − | </gallery>
| |
| − | | |
| − | * [[Média:Logo-numerik-parkour-1.svg|SVG Logo détourer]]
| |
| − | * [[Média:Numerik parkour-logo noir.svg|SVG Logo noir]]
| |
| − | | |
| − | ==== Maquette ====
| |
| − | ===== plans côtés =====
| |
| − | | |
| − | '''Aperçus au format png'''<gallery>
| |
| − | Plateau-numeriparkour.png|Plateau de jeu
| |
| − | Pions personnages-parkour numerik.png|Pions
| |
| − | Dos cartes a imprimer feuilles couleurs -vert - rouge - blanc.png|Dos des cartes
| |
| − | |Dés de jeux
| |
| − | |Cartes - Aléas de la vie
| |
| − | |Cartes - Outils
| |
| − | </gallery>
| |
| − | | |
| − | * [[Média:Numeriparkour-plateau.svg|SVG plateau de jeux]]
| |
| − | * [[Média:Parkour numerik-pions personnages.svg|SVG Pions]]
| |
| − | * [[Média:Parkour numerik-pions personnages.svg|Dés]]
| |
| − | | |
| − | ===== matériaux utilisés =====
| |
| − | | |
| − | * MDF 3mm de récupération
| |
| − | * Tissus de récupérations
| |
| − | | |
| − | ===== Machines / Logiciels =====
| |
| − | | |
| − | * Découpeuse laser
| |
| − | | |
| − | * [https://inkscape.org/fr/| Inkscape]
| |
| − | * [https://www.canva.com/fr_fr/| Canva]
| |
| − | | |
| − | ===== étapes de fabrication =====
| |
| − | | |
| − | == Test ==
| |
| − | ===Groupe Alpha : groupe de travail===
| |
| − | ==== description du test ====
| |
| − | | |
| − | Test de jouabilité avec une première epreuve d'une partie
| |
| − | | |
| − | ==== les aspects à conserver ====
| |
| − | ==== les aspects à retravailler ====
| |
| − | | |
| − | * Nécessité de générer plus de cartes outils
| |
| − | * Une course contre un timer (temps ou nombre de tours)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ==== les pistes d’amélioration ====
| |
| − | | |
| − | * limitation par nombre de tours ou par sablier.
| |
| − | * Pour les questions permettre des questions multiples (Une question par joueurs), hierarchisation des questions qui arrivent.
| |
| − | | |
| − | ==== les questions en suspens ====
| |
| − | | |
| − | * En regard du nombre de carte impossibilité de jouer à 4 joueur⋅euse⋅s
| |
| − | | |
| − | ==== les points de vigilance ====
| |
| − | | |
| − | * question des navigateurs
| |
| − | * les tours collectifs ou les tours joueur⋅euse par joueur⋅euse.
| |
| − | | |
| − | ==== les lieux potentiels pour l’expérimentation ====
| |
