C'est l'hiver ! 
Petits Objets Connectés Ludiques : Différence entre versions
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| + | ===Rendre reproductible=== | ||
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| + | Lorsque le prototype fonctionne et que le concept est validé, on peut regrouper tout ce qu'on a appris pour faire une version reproductible de l'objet. | ||
| + | Pour faciliter cette tâche, on peut utiliser les machines communes dans tous les FabLabs : | ||
| + | * Découpeuse laser | ||
| + | * Imprimante 3D | ||
| + | * Découpeuse vinyle | ||
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| + | Il faut documenter l'ensemble des étapes pour reproduire l'objet et les fichiers afin que chacun puisse se l'approprier. | ||
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| + | ==Exemple== | ||
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| + | * Un [[Parapluie connecté]] pour savoir quand il pleut à un endroit (utile pour les relations à distance) inspiré d'un projet de [https://julienlevesque.net/little-umbrella Julien Levesque] | ||
| + | * Un vague en mouvement pour connaitre la fréquentation d'une piscine ([https://www.wikidebrouillard.org/wiki/POCL_WAVE%27OCLE Wave'OCL]) | ||
| + | * Un petit bateau dans un port qui monte et descend en fonction de la marée de tel port (Brest par exemple) ? | ||
| + | * Un objet pour visualiser de l'état de la mer ([https://telefab.fr/2021/06/09/objet-permettant-la-visualisation-de-letat-mer-meteo/ Téléfab]) | ||
| + | * Un moteur qui tourner un tram en papier lorsque le tram est à moins de 2 min de la station ? | ||
| + | * Un doigt piloter par 2 servomoteurs qui pointe toujours dans la direction de la station spatiale internationale ? | ||
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| + | * [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/BOXSON Boxson]: Un boite qui joue un son aléatoire à la demande (pas connecté) | ||
| + | * [https://hackaday.io/project/179370-lovebox Lovebox]: Un petit objet pour recevoir des messages ou des images avec un cœur animé (trop cher 100$) | ||
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| − | * https:// | + | * [https://www.dwbowen.com/telepresentwater Tele-present water] : Représenter le mouvement des vagues récoltée par une bouée du réseau [https://www.ndbc.noaa.gov/ NOAA] |
| − | * http://www.recyclism.com/ | + | * [https://www.dwbowen.com/telepresent-wind Tele-present wind] : Représenter le mouvement du vent |
| + | * [https://www.coraliegourguechon.fr/Anatomical-board-of-a-speaker Anatomical board of a speaker] par [https://www.coraliegourguechon.fr/ Coralie Gourguechon] | ||
| + | * [https://www.robives.com/project/walk/ Walking Machine] | ||
| + | * [https://www.adafruit.com/product/3022 Paper Signals Bundle]: Kit vendu par Adafruit pour réaliser des objets contrôler par la voix pour afficher une information comme la météo basée sur une expérimentation [https://experiments.withgoogle.com/paper-signals Google] | ||
| + | * [https://cyrzbib.net/2019/12/16/la-baleine-automate-episode-1/ La Baleine automate]: Récit de la fabrication d'un automate représentant une baleine | ||
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| + | === Artistes, collectifs, développeurs et/ou médiateurs scientifiques === | ||
| + | * [https://latelierdesacha.fr/ A.Sacha Sakharov] d' est | ||
| + | * [https://www.neilmendoza.com/ Neil Mendoza] | ||
| + | * [http://www.antoninfourneau.com/ Antonin Fourneau] | ||
| + | * [https://berengereamiot.com/projects/ Bérangere Amiot] | ||
| + | * [http://www.albertinemeunier.net/ Albertine meunier] | ||
| + | * [http://www.julienlevesque.net/index-en.html Julien Levesque] | ||
| + | * [https://t-o-f.info/ Thomas Ouellet Fredericks] | ||
| + | * [https://guillaumit.tumblr.com/ GUILLAUMIT] | ||
| + | * [https://www.arthurganson.com/thumbnails Arthur Ganson] | ||
| + | * [https://recyclism.com/index.html Benjamin Gaulon] | ||
| + | * [https://theinternetofdeadthings.com/ the Internet of Dead Things Institute] | ||
| + | * [https://medium.com/@Infogram/meet-6-artists-who-have-swept-data-art-into-the-digital-age-d5c5ae805bab Infogram - Meet 6 Artists Who Have Swept Data Art into the Digital Age] | ||
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| + | ==Ressources== | ||
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| + | * [[Boîte de base d'un POCL]] | ||
| + | * [[Données ouvertes]] | ||
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| + | ==Contexte pédagogiques== | ||
| + | * Les objets connectés sont au programme scolaire des 4ièmes. | ||
| + | * https://lewebpedagogique.com/bouchaud/files/20_SNT_donnee_structuree_cours.pdf | ||
| + | * https://www.assistancescolaire.com/eleve/2nde/sciences-numeriques-et-technologie/reviser-le-cours/2_snt_04/print?print=1&printSheet=1 | ||
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| − | + | [[Catégorie:POCL]] | |
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Version actuelle datée du 1 février 2026 à 21:54
Des POCL, quoi ! (Prononcer pokeul)
Sommaire
De quoi s'agit-il ?
Sa définition se trouve dans son nom :
- Petit : On peut le déplacer et il n'est pas encombrant.
- Objet : Ancrer dans le réel
- Connecté : Il interagit avec des données ouverts temps réel ou avec les données issue d'un autre POCL
- Ludique : Il bouge, il s'illumine, ou il émet un son
Reproductible
L'idée est que chacun puisse le reproduire dans un FabLab proche de chez lui.
- Il est fabricable par un enfant de 10 ans
- Il coûte moins de 10€ de matériel
- Il est programmé avec de l'IDE Arduino
- Il est documenté sous licence libre (par exemple sur le Wikidebrouillard)
Philosophie
- il n'a pas d'écran
Comment créer son POCL ?
Matériel de base
- un microcontrôleur capable de se connecter (D1 mini, ESP32, ...)
- un actionneur (LED, servomoteur, ...)
- un capteur éventuellement (bouton poussoir, capteur de distance, ...).
Trouver une donnée à explorer
Les deux types de données exploitable :
- Données disponible en temps réel
- Horaires de transport en commun
- Niveau des crues
- Hauteur de la marée
- Donnée météo
- Position de la station spatiale international
- ...
- Données issue d'un autre POCL
- en wifi
- Avec MQTT
- ...
Trouver comment la rendre tangible
À l'aide d'actionneur, on peut indiquer l'information avec différents moyens pour éviter l'utilisation d'un écran :
- en bougeant un élément avec un moteur, un servomoteur, un solénoïde, un moteur pas à pas
- en éclairant avec une LED qui clignote, un ruban de LED, une LED RGB
- en produisant un son avec buzzer piezo, lecteur MP3
Faire un prototype
On vérifie que le concept fonctionne en créant un prototype à l'aide de carton, de pistolet à colle, de platine d'expérimentation, de câble Dupont. L'avantage c'est que si le système est trop complexe, on peut tester d'autres options.
Rendre reproductible
Lorsque le prototype fonctionne et que le concept est validé, on peut regrouper tout ce qu'on a appris pour faire une version reproductible de l'objet. Pour faciliter cette tâche, on peut utiliser les machines communes dans tous les FabLabs :
- Découpeuse laser
- Imprimante 3D
- Découpeuse vinyle
Il faut documenter l'ensemble des étapes pour reproduire l'objet et les fichiers afin que chacun puisse se l'approprier.
Exemple
- Un Parapluie connecté pour savoir quand il pleut à un endroit (utile pour les relations à distance) inspiré d'un projet de Julien Levesque
- Un vague en mouvement pour connaitre la fréquentation d'une piscine (Wave'OCL)
- Un petit bateau dans un port qui monte et descend en fonction de la marée de tel port (Brest par exemple) ?
- Un objet pour visualiser de l'état de la mer (Téléfab)
- Un moteur qui tourner un tram en papier lorsque le tram est à moins de 2 min de la station ?
- Un doigt piloter par 2 servomoteurs qui pointe toujours dans la direction de la station spatiale internationale ?
Proche mais...
- Boxson: Un boite qui joue un son aléatoire à la demande (pas connecté)
- Lovebox: Un petit objet pour recevoir des messages ou des images avec un cœur animé (trop cher 100$)
Inspiration
Oeuvres, projets
- Tele-present water : Représenter le mouvement des vagues récoltée par une bouée du réseau NOAA
- Tele-present wind : Représenter le mouvement du vent
- Anatomical board of a speaker par Coralie Gourguechon
- Walking Machine
- Paper Signals Bundle: Kit vendu par Adafruit pour réaliser des objets contrôler par la voix pour afficher une information comme la météo basée sur une expérimentation Google
- La Baleine automate: Récit de la fabrication d'un automate représentant une baleine
Artistes, collectifs, développeurs et/ou médiateurs scientifiques
- A.Sacha Sakharov d' est
- Neil Mendoza
- Antonin Fourneau
- Bérangere Amiot
- Albertine meunier
- Julien Levesque
- Thomas Ouellet Fredericks
- GUILLAUMIT
- Arthur Ganson
- Benjamin Gaulon
- the Internet of Dead Things Institute
- Infogram - Meet 6 Artists Who Have Swept Data Art into the Digital Age
Ressources
Contexte pédagogiques
- Les objets connectés sont au programme scolaire des 4ièmes.
- https://lewebpedagogique.com/bouchaud/files/20_SNT_donnee_structuree_cours.pdf
- https://www.assistancescolaire.com/eleve/2nde/sciences-numeriques-et-technologie/reviser-le-cours/2_snt_04/print?print=1&printSheet=1
