Escape Game Fabrication : Différence entre versions
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| + | ====Yves : ==== | ||
| + | * Faire découvrir la fabrication locale et fabrication numérique | ||
| + | * Notion de Recyclage | ||
| + | * Apprendre en fabricant | ||
| + | * Étapes Low-Tech | ||
| + | * Fabrication distribuée | ||
| + | * Escape Game Fablab | ||
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| + | ==== Yann : ==== | ||
| + | * Liens avec l'histoire | ||
| + | :* Fabriquer pour innover (histoire de la fabrication) | ||
| + | :* Comment fabriquer pour s'en sortir | ||
| + | :* Idées des schéma du Manga Dr Stone | ||
| + | :* Exemple de conception d'un téléphone, d'un médicament | ||
| + | :* Voir méthodologie Age de pierre 2.0 | ||
| + | * Étapes de prototypage | ||
| + | * Exemple des jeux video, les personnes fabriquent | ||
| + | ==== Mathieu : ==== | ||
| + | * Donner à voir à la fabrication | ||
| + | * Notion d'ordre de grandeur | ||
| + | * Possibilité de la personnalisation | ||
| + | * Comment rendre intéressant la médiation | ||
| + | * Quelles sont les possible après | ||
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| + | ==== Fabienne ==== | ||
| + | * Escape game, intérêt pour le narratif | ||
| + | * Expérience d’escape Game, expérience de participation | ||
| + | * Expérience à Dundee en Écosse. Lieu d'innovation en constante évolution. Atelier, restaurent,.... | ||
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| + | === Etape 2 : Réflexion individuelle === | ||
| + | Mettre les image | ||
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| + | === Etape 3 : mise en commun === | ||
[[catégorie:Curiosité Brestoise]] | [[catégorie:Curiosité Brestoise]] | ||
Version du 4 octobre 2022 à 14:04
Sommaire
Auteurs
- Yves Quéré
- Fabienne Geffroy
- Yann Pichon
- Mathieu Cariou
Public
Age, lieu de résidence, etc. tout renseignement permettant de spécifier le public
représentations attendue
- Quelles connaissances sur le sujet peut-on s'attendre à trouver chez notre public ?
- Quelle est l'actualité médiatique du sujet ?
- Quels préjugés imagine-t-on trouver ?
cadre
scolaire, loisirs, soirée,..
date
préciser quand en avril 2023 (vacance scolaire du samedi 15 au 1er mai)
type de médiation
animation, exposition, conférence,...
lieu
durée
contenus
notions abordées
webographie sciences, techniques, concepts
Liens vers des sources sur les notions abordées
Partenariat envisagé ?
- Pour quoi faire ?
- Organisme de recherche, radio, webtv,... ? ou pas !
Objectifs
- détailler les finalités, objectifs, objectifs pédagogiques
- les objectifs s'écrivent avec des verbe d'action à l'infinitif
- les objectifs pédagogiques peuvent s'écrire : A l'issue de la médiation, les participant·e·s sont capables de (verbe d'action à l'infinitif)...
- Voir ici https://sup-ujm.univ-st-etienne.fr/fr/methodes-et-outils/concevoir-son-enseignement/les-objectifs-pedagogiques.html
description de la médiation
matériel et outils pédagogique
imprimantes 3D, exposition, ...
matériel autre
tables, chaise, internet,...
webographie médiation
des liens vers des exemples se rapprochant
évaluation
La médiation sera réussie si :
Réflexion de l'équipe
Etape 1 : Tour de table des intentions
Yves :
- Faire découvrir la fabrication locale et fabrication numérique
- Notion de Recyclage
- Apprendre en fabricant
- Étapes Low-Tech
- Fabrication distribuée
- Escape Game Fablab
Yann :
- Liens avec l'histoire
- Fabriquer pour innover (histoire de la fabrication)
- Comment fabriquer pour s'en sortir
- Idées des schéma du Manga Dr Stone
- Exemple de conception d'un téléphone, d'un médicament
- Voir méthodologie Age de pierre 2.0
- Étapes de prototypage
- Exemple des jeux video, les personnes fabriquent
Mathieu :
- Donner à voir à la fabrication
- Notion d'ordre de grandeur
- Possibilité de la personnalisation
- Comment rendre intéressant la médiation
- Quelles sont les possible après
Fabienne
- Escape game, intérêt pour le narratif
- Expérience d’escape Game, expérience de participation
- Expérience à Dundee en Écosse. Lieu d'innovation en constante évolution. Atelier, restaurent,....
Etape 2 : Réflexion individuelle
Mettre les image
