Initiation à l'imprimante 3D : Différence entre versions

De Les Fabriques du Ponant
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* [[http://www.flossmanualsfr.net/reprap/ Utiliser son imprimante (Reprap)]]
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* [[http://www.flossmanualsfr.net/blender-pour-limpression-3d/ Blender pour l'impression 3D]]
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* [[http://www.flossmanualsfr.net/fablab-hackerspace-les-lieux-de-fabrication-numerique-collaboratif/ Fablab, Hackerspace, les lieux de fabrication numérique collaboratifs]]
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Les autres logiciels "user friendly" de conception-impression (des alternatives au couple Slic3r-Pronterface) :
 
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* [[https://software.ultimaker.com/ Cura : Le logiciel par défaut de l'Ultimaker]]
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* [[http://www.repetier.com/downloads/ Repetier-Host]]
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* et il y en a d'autres
 
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Bibliothèques d'objets '''prêt à imprimer''' :
 
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* ressources existantes :  [[http://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Signal%C3%A9tique_des_lieux#Pictogramme Pictogrammes des fabriques du Ponant(dxf)SVG + STL]]
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* ressources existantes :  [http://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Signal%C3%A9tique_des_lieux#Pictogramme Pictogrammes des fabriques du Ponant(dxf)SVG + STL].
  
 
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* [[https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04002S02/Trimestre_4_2014/about le MOOC de la fabrication Numérique sur France Université Numérique (FUN).]]
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* [https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04002S02/Trimestre_4_2014/about le MOOC de la fabrication Numérique sur France Université Numérique (FUN).]
  
 
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Version du 29 janvier 2015 à 09:41

afin d'élaborer des contenu de formation efficace, voici une trame un peu méthodo d'ingénierie de formation.

Public

Ici je décris mon public cible. _ Adulte, enfants à partir de 6 ans, etc…

Pré-requis

Ce qu'il faut savoir faire pour participer à la formation. _ Ex : savoir générer un G-code, aisance avec le bricolage, etc…

Nombre de place

8 maximum, 5 minimum

Durée

3heures.

Finalité

Exemple :

Savoir utiliser une petite fraiseuse CNC en toute sécurité des biens et des personnes.

Objectifs

A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de  : la ce sont des exemples à remplacer :

* identifier et nommer les éléments clé de la machine (fraise, moteur, interrupteur d’alimentation, port USB, carte électronique de pilotage,…).
* identifier les éléments à risque et mettre en oeuvre des mesures de sécurité
* identifier et nommer les différents type de fraises en fonction des matériaux
* effectuer les geste d’entretien au démarrage (lubrification et refroidissement).
* … (la précision des objectif doit être ajustée à la formation, mais ce texte doit pouvoir parler aux stagiaires qui par définition ne s’y connaissent pas).

Une ressource pour aider à formuler des objectifs

Contenus de formations

* une partie informatique : préparer les fichiers, les g-code, etc…
* une partie documentaire : identifier des sources, des forums, les docs, etc... 
* une partie mécanique : l’utilisation et l’entretient de la machine.

représentations historiques et actuelles

quelles sont les représentations les plus répandues ?

* voir : http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation
* http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_mentale
* http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_sociale

Moyens technique

* liste du matériel
* liste des espace (salles)
* liste du matériel pédagogique : écran, vidéo proj, site web, …

Méthodes pédagogiques

Exemples

* cours magistral
* Travaux pratiques
* démonstrations
* démarche de projet
* selon ce que le formateur choisis.

Programme

Accueil...

Ressources pour aller plus loin

Sur le web :

Les Floss Manual sont des supports de vulgarisation technique :

Les autres logiciels "user friendly" de conception-impression (des alternatives au couple Slic3r-Pronterface) :

Bibliothèques d'objets prêt à imprimer :

Autres liens :

autres notas techniques :