Initiation à la découpeuse laser : Différence entre versions
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Version du 25 février 2015 à 11:46
afin d'élaborer des contenu de formation efficace, voici une trame un peu méthodo d'ingénierie de formation.
Sommaire
Public
Adultes, enfants à partir de 10/12 ans.
Pré-requis
Savoir se servir d'un ordinateur, installer et désinstaller des logiciels. Savoir ce qu'est une extension de fichier. Savoir manipuler des images, enregistrer, modifier. Être conscient que 99% des "bugs" prennent leur origine entre le clavier et le siège. Avoir une représentation de ce que sont les différents états de la matière et du lien que cela a avec la température.
Nombre de places
À affiner en fonction du public. Public néophyte, peu à l'aise avec l'outil informatique et/ou le bricolage : 5 max. (N.B. : il pourrait être intéressant de proposer à ces personnes de commencer par de la découpe vinyle). Public s'étant déjà confronté à de la fabrication numérique et équipé de son propre ordinateur portable : 12.
Durée
2 x 3 heures. 3 x 3 heures si le formateur a affaire à un public néophyte et décide de commencer par de la découpe vinyle.
Finalité
Être capable de matérialiser un graphisme simple dans un panneau à l'aide de la découpeuse laser.
Objectifs
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de : la ce sont des exemples à remplacer :
* identifier et nommer les éléments clé de la machine (fraise, moteur, interrupteur d’alimentation, port USB, carte électronique de pilotage,…). * identifier les éléments à risque et mettre en oeuvre des mesures de sécurité * identifier et nommer les différents type de fraises en fonction des matériaux * effectuer les geste d’entretien au démarrage (lubrification et refroidissement). * … (la précision des objectif doit être ajustée à la formation, mais ce texte doit pouvoir parler aux stagiaires qui par définition ne s’y connaissent pas).
Une ressource pour aider à formuler des objectifs
Contenus de formations
* une partie informatique : préparer les fichiers, les g-code, etc… * une partie documentaire : identifier des sources, des forums, les docs, etc... * une partie mécanique : l’utilisation et l’entretient de la machine.
représentations historiques et actuelles
quelles sont les représentations les plus répandues ?
* voir : http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation * http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_mentale * http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_sociale
Moyens technique
* liste du matériel * liste des espace (salles) * liste du matériel pédagogique : écran, vidéo proj, site web, …
Méthodes pédagogiques
Exemples
* cours magistral * Travaux pratiques * démonstrations * démarche de projet * selon ce que le formateur choisis.
Programme
Accueil...
Ressources pour aller plus loin
ce sont des exemples sans liens avec la formation :
Sur ce wiki :
