Bricduino : Différence entre versions

De Les Fabriques du Ponant
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(Réaliser le projet)
(3. Construire les composants)
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===3. Construire les composants ===
 
===3. Construire les composants ===
  
Now it's time to create the paper circuit components that will be controlled by the arduino and scratchx programming.
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Création des composants qui seront controlés par l'Arduino et le programme Scratch.
  
For a Single LED
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Pour une LED seul
  
1. Cut a 2in x 2in square of colored cardstock
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1.Découper un carré de feuille cartonnée colorée de 8x8cm environ.
  
2. Cut two small pieces of copper tape and stick them to the square, leaving room for the LED.
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2.Couper 2 petits morceaux d’adhésif en cuivre (copper tape) et coller les sur la feuille et laissant de la place pour la LED.
  
 
3. Place the two leads of an LED on the copper tape and solder them down. If you don't have a soldering iron you can just use scotch tape to affix the leads to the tape although it won't be as secure. Mark the (+) and (-) sides with pencil on the colored paper.
 
3. Place the two leads of an LED on the copper tape and solder them down. If you don't have a soldering iron you can just use scotch tape to affix the leads to the tape although it won't be as secure. Mark the (+) and (-) sides with pencil on the colored paper.

Version du 17 janvier 2017 à 13:02

   Abjean Killian
   Brandeho François
   Counil Julie





Cette page est une fiche écrite dans le cadre de l'Inter Semestre ENIB 2017

Le contenu de cette fiche est en cours de rédaction, elle va s'étoffer pendant tout le mois de janvier !

Titre du projet de fabrication numérique

« Chapeau » du projet de fabrication numérique :

Expliciter le titre, donner envie de lire le reste de la fiche (question pour susciter l'intérêt, lien avec le quotidien, une histoire, un teaser...).

Auteurs

Ont participé à la rédaction de cette fiche :

Outils et matériaux

Outils Bricduino.jpg

Pour le bloc Arduino

Arduino UNO - https://www.adafruit.com/products/50,

USB cable - https://www.adafruit.com/products/62

Fils conducteurs - https://www.sparkfun.com/products/11367

Clous conducteur

4 petites vis pour visser la carte arduino

Plaque de bois 200*150*20 (mm)

Pour les composants du circuit papier

Outils Bricduino 1.jpg


Ruban de cuivre - https://www.adafruit.com/products/1128

Papier cartons colorés

Résistance 10K ohm - https://www.adafruit.com/products/2784

Capteur de lumière - https://www.adafruit.com/products/161

Capteur de pression - https://www.adafruit.com/products/1075

10mm LEDs - http://shop.evilmadscientist.com/productsmenu/par...

10mm cathodes RVB communes - http://shop.evilmadscientist.com/productsmenu/par...

Vibro moteur - https://www.adafruit.com/products/1201

Pince Croco - https://www.adafruit.com/products/1008

Crayon

Outils pratique

Perceuse à main avec petit foret

Tournevis

Marteau

Bloc de sablage

Les ciseaux

Bâton de colle

Fer à souder

Lunettes de sécurité

Réaliser le projet

1.Rassembler l'ensemble du matériel

2. Réaliser le bloc Arduino

1. Couper une planche de bois d'environ 1cm d'épaisseur et de 15 sur 20 cm de largeur.

2. Placer l'Arduino UNO au milieu du blocs de bois et marquer l'emplacement des trous où se trouveront les futurs visses qui fixeront l'Arduino à l'aide d'un crayon. Mettez de côté l'Arduino et faites des trous aux emplacements que vous avez marqué.

3. Visser l'Arduino à sa place.

4. Marquer 5 points du côté droit de l'Arduino et 3 autres à gauche.Faite des trous à ces emplacements puis clouer ensuite les clous comme indiqué sur la photo.

5. Relier à l'aide de petits câbles les clous et les pins digitales de l’Arduino. Les pins numéro 11, 9, 6, 5 et 3 sont les pins PWN, ils nous permettront de changer la luminosité en allumant et éteignant ces pins à très grande vitesse.

6.Du côté gauche de l'Arduino, connecter la borne 5V à un clou à l'aide l'un câble d'on les bous sont dénudés pour le positif "+", faire de même avec la borne analogique A0 sur un autre clou pour les capteurs, et relier la borne GND à un dernier clou pour le négatif "-".

7.A l'aide d'un marqueur ou d'un crayon simple, indiquer sur le bois à la base de chaque clous à quelle borne ils sont reliés.

3. Construire les composants

Création des composants qui seront controlés par l'Arduino et le programme Scratch.

Pour une LED seul

1.Découper un carré de feuille cartonnée colorée de 8x8cm environ.

2.Couper 2 petits morceaux d’adhésif en cuivre (copper tape) et coller les sur la feuille et laissant de la place pour la LED.

3. Place the two leads of an LED on the copper tape and solder them down. If you don't have a soldering iron you can just use scotch tape to affix the leads to the tape although it won't be as secure. Mark the (+) and (-) sides with pencil on the colored paper.

For RGB LEDs

1. Cut a 3in x 3in square piece of white cardstock

2. Use the common cathode RGB LED and test out which lead corresponds to which color. You can mark it with colored sharpies to keep track.

3. Attach three small pieces of copper tape to one side of the paper and one piece in the middle to the other. Connect the three positive leads of the LED (for the different colors) to the copper tape on one side and the negative lead to the other side. Solder or tape them in place and mark the (-) side and the three different colors.

For the R, G, and B LEDs

1. Cut a 2in x 3in rectangular piece of colored paper

2. Attach one strip across the side of the paper for the negative side of the LEDs. Place three strips of copper tape on the other side.

3. Put a red, green, and blue LED on the paper with the negative leads on the shared side and the positive leads on the individual sides. Use a pencil to mark the (+) and (-) sides.

Comment ça marche ?

Observations

Texte + images/photos

Explications

Etre capable de vulgariser au maximum ces connaissances de façon simple et ludique, afin de les transmettre à un plus grand nombre.

Texte + images/photos

Plus d'explications

Entrer dans des explications techniques et scientifiques plus complexes, mais toujours de manière ludique.

Texte + images/photos


Et dans la vie de tous les jours ?

Mettre en avant le lien avec le quotidien.


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Liens vers des projets ou des expériences complémentaires pour mieux comprendre son fonctionnement.


Sources et ressources utiles

Liens vers les ressources pédagogiques + quelques mots de description si besoin