Catégorie:POCL

Qu'est-ce qu'un POCL ?

Des pocl, quoi ! (Prononcer pokeul)

De quoi s'agit-il ?

• C'est un objet connecté, ludique,
• il doit être fabricable par un enfant de 10 ans,
• il doit coûter moins de 10€ de matériel,
• il est programmé avec l'IDE Arduino,
• il est documenté sous licence libre (par exemple sur wikidebrouillard),
• il n'a pas d'écran,
• il bouge (il peut en plus faire de la lumière et du son), en fonction d'une source de donnée (donnée environnementale, base de donnée en ligne, temps réel...)

Comment inventer un pocl ?

Matériel de base :

• un microcontroleur capable de se connecter (D1 mini, NodeMCU, ESP32,...)
• un actionneur (pour bouger  : c'est un moteur, un servomoteur, un solénoïde, une gâche, un moteur pas à pas... Pour la lumière : ruban de led..., Pour le son : buzzer piezo, lecteur MP3, ...)
• éventuellement un capteur (bouton poussoir, capteur de distance, ...).

Données à utiliser :`

• Données temps réel
  • horaires de transport en comment,
  • niveau des crue,
  • hauteur de la marée,
  • Donnée météo,
  • Position de la station spatiale internatione
  • ...
• Données issue d'un autre Pocl
  • en wifi
  • Avec MQTT
  • ...

Par exemple, ça peut être :

• un petit bateau dans un port qui monte et descend en fonction de la marée de tel port (Brest par exemple) ?
• un moteur qui tourner un tram en papier lorsque le tram est à moins de 2 min de la station ?
• un doigt piloter par 2 servomoteurs qui pointe toujours dans la direction de la station spatiale internationale ?
• Le Parapluie connecté est un autre exemple.
• Voir le projet sur la musique des étoiles !

Inspiration

• wave data : https://www.ndbc.noaa.gov/ - https://www.dwbowen.com/telepresentwater
• https://www.dwbowen.com/news - tele-presence wind
• https://medium.com/@Infogram/meet-6-artists-who-have-swept-data-art-into-the-digital-age-d5c5ae805bab
• [1]
• https://hackaday.io/project/179370-lovebox
• https://www.bob-theatre.com/Gregaldur
• https://cyrzbib.net/2019/12/16/la-baleine-automate-episode-1/
• http://latelierdesacha.fr/
• https://www.neilmendoza.com/
• https://julienlevesque.net/little-umbrella
• Antonin fourneau - http://www.antoninfourneau.com/
• Bérangere amiot - http://berengereamiot.com/dew/
• Albertine meunier - http://www.albertinemeunier.net/
• julien Levesque - http://www.julienlevesque.net/index-en.html
• Coralie Gourguechon - https://www.coraliegourguechon.fr/Anatomical-board-of-a-speaker
• intéressant aussi : https://t-o-f.info/
• https://guillaumit.tumblr.com/
• Les papercrafts experiments de google chez Adafruit : https://www.adafruit.com/product/3022 ou ici : https://papersignals.withgoogle.com/getstarted
• https://www.arthurganson.com/thumbnails
• https://www.robives.com/project/walk
• Moving lips origami - https://www.youtube.com/watch?v=XT9Kj39Q8wA

• https://papersignals.withgoogle.com/ voir https://www.adafruit.com/product/3022
• https://theinternetofdeadthings.com/
• http://www.recyclism.com/

Collecter des données

• Portail open data de l'état Français : https://www.data.gouv.fr/fr/
• Marégraphe : https://www.sonel.org/?page=maregraphe&idStation=1736
• Marégraphe : https://services.data.shom.fr/support/en/services/refmar#/
• Météo : https://openweathermap.org/api
• ISS : https://wheretheiss.at/w/developer

@VeloTerritoires a publié une carte interactive sur les aménagements cyclables grâce aux données présentes sur http://transport.data.gouv.fr Merci pour leurs implications et cet outil qui nous sera très utile : https://on3v.veremes.net/vmap/?mode_id=vmap&map_id=31&token=publictoken#

Contexte pédagogique

• Les objets connectés sont au programme scolaire des 4ᵉ.
• https://lewebpedagogique.com/bouchaud/files/20_SNT_donnee_structuree_cours.pdf
• https://www.assistancescolaire.com/eleve/2nde/sciences-numeriques-et-technologie/reviser-le-cours/2_snt_04/print?print=1&printSheet=1